一、培养目标

本专业面向现代交通发展需要，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化素质、科学修养和社会责任感，具备交通运输系统分析与规划、交通设计、交通工程设施设计、施工与管理、交通系统智能化控制与管理和交通安全等方面的专业知识及能力，能够从事本领域的及规划、设计、施工、管理与运营的高级工程技术及管理的复合型人才。

二、培养特色

本专业建设依托扬州大学“土木工程”一级学科硕士点进行建设，整合了3个相关二级学科在交通系统和土建研究领域的教学和科研优势资源，一直延续着以“道路交通”为特色的专业建设方向，共同支撑学生在道路交通“规划、设计、建设、管理”等多个方向系统性专业知识的架构。专业按“交通规划类”、“交通土建类”和“交通管理类”3个方向进行人才培养。学生毕业后可在与交通运输系统规划、设计、建设、管理养护、信息控制等相关的交通管理部门、交通咨询机构和施工企业等行业从事管理、技术开发和工程施工等工作或继续深造。

三、培养要求

毕业生应具备扎实的数学、外语基础知识，熟悉交通工程专业的基本理论、基本方法，具备一定的土木工程基本知识和基本理论，具有理论联系实际的思维方法，掌握交通工程专业的基本实践技术和方法，能够应用本专业知识解决交通运输工程面临的基本问题。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.具备交通工程知识。能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂交通工程问题；

2.具备交通工程问题分析能力。能够应用基本科学原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂交通问题，以获得有效结论；

3.具备设计/开发交通工程问题解决方案的能力。能够设计针对复杂交通工程问题的解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑交通社会需求、安全需求以及环境需求因素；

4.具备一定的研究能力。能够基于基本的交通工程原理和方法对复杂交通问题进行研究，包括设计调查分析实验、分析与解释交通数据，并通过交通信息综合得到合理有效的结论；

5.具备使用现代交通工程调查、实验与分析能力。能够针对复杂交通问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂交通工程问题的模拟与分析，并能够理解其局限性；

6.能够基于交通工程相关背景知识进行合理分析，评价交通专业工程实践和复杂交通问题解决方案对社会、安全以及文化的影响，并理解应承担的责任；

7.能够理解和评价针对复杂交通问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；

8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在交通工程实践中理解，并遵守工程职业道德和规范，履行责任；

9.能够在交通及相关学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及项目负责人的角色；

10.能够就复杂交通问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；

11.理解并掌握交通工程相关管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；

12.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

四、主干学科

系统工程、交通工程、交通运输工程及交通规划

五、学制、学位、毕业最低学分

学制四年，工学学士，毕业最低学分：172.5学分

六、核心课程

高等数学Ⅰ(上)（下）、线性代数、概率论与数理统计Ⅱ、交通运输工程导论、工程地质、工程测量、路基路面工程、交通工程学、交通工程系统分析、道路勘测设计、城市规划原理、交通规划、交通设计、交通管理与控制

七、学位课程

高等数学Ⅰ(上)（下）、线性代数、概率论与数理统计Ⅱ、交通运输工程导论、交通工程学、交通工程系统分析、道路勘测设计、路基路面工程、城市规划原理、交通规划、交通设计、交通管理与控制

八、各类课程学分、学时比例

注：实验/实践课学分占比31.30%

九、有关说明

1.通识公共选修课（10学分）

须修满10学分，本专业学生在核心课程体系中修读艺术类课程不少于2学分，修读人文与社会科学类课程不少于4学分。另在核心课程和非核心课程体系中，自由选择修读4学分课程。

2.第二课堂（6学分）

第二课堂由思想成长与身心发展、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、艺体活动与技能特长等四个方面组成，共设6学分。学分计算办法依据《扬州大学“第二课堂”学分管理办法（试行）》（扬大[2017]31号）文件执行。

教学时间总体安排表

专业：交通工程单位：周

学年	学 期	理 论 教 学	暑期实践教学	实践教学					入学 教育 毕业 鉴定	军 事 训 练	公 假	考 试	寒 暑 假 期
				教学实习	生产实习	专业实践	毕业实习	毕业设计 （论文）
一	1	15							(0.5)	2	1	2	4
	2	15	(2)	2							1	2	6
二	3	16		1							1	2	4
	4	15	(2)	1		1					1	2	6
三	5	14.5				2.5					1	2	4
	6	14	(2)		3						1	2	6
四	7	15				2					1	2	4
	8						2	15	(0.5)
合计		104.5	（6）	4	3	5.5	2	15	（1）	2	7	14	34