“土木工程”留学硕士研究生培养方案

学科代码：0814

一、培养目标

　土木工程在国民经济建设中处于重要地位，是城镇现代化建设的重要基础，是社会可持续发展的重点领域，是国家高科技研究的重要方向之一。本学科硕士研究生的培养目标是：

1.具有良好的敬业精神和科学道德、品行优良、身心健康；德才兼备、具有基本汉语听说读写能力、了解中国文化、能够参与并促进中国与其所在国之间友好合作关系的工程设计、技术管理型人才和友好文化交流使者。

2.有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力，具备本学科领域坚实的基础理论、系统的专门知识和熟练的专业技能，熟悉本学科及其相关领域的科学技术发展现状和趋势，具备独立完成科学研究任务和解决工程实际技术问题的创新能力；

3.能熟练运用计算机等现代技术手段开展科学研究和工程实践工作；能熟练地阅读理解本学科领域内的文献资料，具备基本的学术交流和论文写作能力。

二、研究方向

1.“岩土工程”：土的基本特性及地基处理技术、土与结构的相互作用、环境岩土工程的基本理论及工程应用、岩土工程可靠度分析与风险控制理论等方面的研究。

2.“结构工程”：新型结构体系与构造机理、工程结构静力及动力特性、结构系统可靠性分析、结构设计理论与分析方法、结构抗灾设计理论、结构实验技术、结构物性状监测与状态评估、性能提升与加固方法等方面的研究。

3.“市政工程”：城市和工业给水处理、污水的水质处理与回用、水资源评价开发利用与保护、水工艺过程模拟与智能控制、城市固体废物处理处置与资源化等方面的研究。

4.“供热、供燃气、通风及空调工程”：建筑节能与可再生能源利用、建筑能源利用的高效转换机理、建筑室内热湿环境控制、室内空气品质与气流组织优化、暖通空调系统优化与节能等方面的研究。

5.“防灾减灾工程及防护工程”：工程结构在地震、风等动态特性灾害和地质灾害下的破坏机理、鉴定方法与加固技术，以及如何通过合理的结构体系和工程措施最大限度地减轻灾害影响、提高结构的防护能力等方面的研究。

6.“桥梁与隧道工程”：现代桥式及桥梁结构设计理论、桥梁结构动力响应、既有桥梁结构损伤识别与健全性评估理论、桥梁抗风与抗震、新型材料在桥梁中的应用及桥梁耐久性、交通隧道设计理论与施工及盾构隧道结构理论与施工控制等方面的研究。公路、铁路和城乡建设中，以各类型桥梁和隧道等工程结构物设计、施工、维护和管理为主要研究对象的学科。

7.“土木工程材料”：绿色低碳胶凝材料、高性能水泥混凝土材料、高性能沥青混凝土材料、高性能纤维增强复合材料、功能型水泥基复合材料、新型功能型路面材料、生态建筑材料的设计与制备，以及建筑废弃物资源化利用技术、混凝土材料耐久性等方面的研究。

三、学习年限

学习年限一般为3年，在校学习年限最长不超过5年（含休学）。

四、培养方式

1．导师负责制：实行导师负责和学科集体培养相结合的培养方式，指导教师是研究生培养的第一责任人。指导教师应教书育人，关心研究生的成长，引导他们走德、智、体全面发展的道路；研究生要尊敬师长，虚心学习，积极进取，做到教学相长。

2．课程学习与科研论文并重：硕士生既要深入掌握坚实的基础理论和本专业的专门知识，又要通过学位论文培养具有从事科学研究和担负专门技术工作的能力。特别要加强研究生综合能力和素质的培养，包括创新能力、活动能力和适应能力的培养。

3．产学研联合培养：在校内修读课程学分，到“产学研”研究生联合培养基地开展科学研究并完成学位论文。充分发挥高校、科研部门和企事业单位的自身优势和特色，培养高层次应用型人才。

4．加强综合能力的培养：要加强研究生综合能力和素质的培养，注重学科交叉渗透，开拓学生眼界。提高学生的实验能力、创新能力、活动能力和适应能力。

五、课程设置及学分要求     

课程学习实行学分制。总学分不低于 34 个学分。其中，学位课程学习不少于 16 个

学分；选修课程学习至少修满培养方案中规定的最低学分，其中跨学科课程学习不少于2 个学分；学术活动必修 2 个学分。补修课程学分不计入总学分。留学生免修英语与政治类课程，汉语及中国概况为必修课程。

课程设置

六、主要培养环节及考核要求

1.课程学习

学位课程以闭卷笔试方式进行，必修课程以闭卷或开卷考试方式进行，选修课程以考试或考查方式进行。所有课程考核一律以百分制记分，60分为合格。同等学力者补修课程必须考试合格。

学位课程考试不及格，应重修该门课程。重修考试通过，方能取得学分，重修仍不通过，则予以淘汰。

选修课考试不及格，如果所取得的学分已满足培养方案的要求，经研究生本人申请、指导教师同意、学院批准后可不重读该课程，课程成绩不计入档案（只允许申请2门）。否则，研究生应重修或选读相当的选修课程。

3.学术活动

硕士研究生学术活动包括参加国内外专业学术会议、专家学术讲座等。申请学位论文答辩前必须参加20次以上的学术交流活动，公开的学术报告（论文开题报告除外）至少作１次，参加国内学术交流1次，由指导教师负责对其学术报告效果进行考核。硕士研究生参加学术活动必须填写《扬州大学硕士研究生参加学术活动记录表》，由主办活动的单位或主讲专家签署意见，做学术报告由指导教师负责对其学术报告效果进行考核，送交学院审核，合格者，记2学分。

3.实验实践环节

包括社会实践和教学实践。社会实践主要是参加社会调查、承担校内外的科研、设计、调研、咨询、技术开发和服务等活动。教学实践主要是以本科生为对象开展试讲、辅导课堂讨论、指导实验和辅助指导毕业班学生毕业论文或毕业设计等。 参加教学实践活动，研究生必须填写《扬州大学研究生教学实践情况考核表》，由专人负责考核，合格者方能申请毕业。若申请进入与我院共建的江苏省企业研究生工作站进行实践活动，经出站考核合格，并提交《扬州大学企业研究生工作站进站申请表》和《扬州大学企业研究生工作站出站学员考核表》，学院存档，记4学分。

4.学科综合考核

学科综合考核是硕士生课程学习结束之后、学位论文开题之前组织的一次知识结构、能力素质的综合考核，是保证研究生培养质量的重要举措，一般在课程学习结束后的第三学期进行，特殊情况最迟在第四学期开学后一个月内完成。考核的主要内容包括课程学习情况、本学科文献的阅读情况以及对本学科研究前沿的掌握情况等。学科综合考核是确立研究生是否进入中期考核和论文开题环节的资格考试。考核形式为课程学习综合考试或面试形式，按优秀、良好、合格、不合格作出成绩评定。对于学科综合考核发现问题的硕士生，指导教师要对其进行专门指导和咨询，针对存在的问题进行课程补修或重修，确有必要的应对培养计划做出调整，对不适宜继续攻读的应予淘汰，直至退学。

学科综合考核由学院负责组织。学院组成学科综合考核小组具体负责考核事宜，并制定与本学科专业相适应的具体综合考核方案。学科综合考核小组应由3⁓5名本学科和相关学科具有高级职称的教师组成，并确定考核小组负责人，主持考核工作。导师可以参加学科考核小组，但不得担任考核小组负责人。同一学科同一届的学科综合考核小组成员构成应基本固定，以便进行公平考核

学科综合考核是硕士生课程学习结束之后、学位论文开题之前组织综合考核，包括课程学习情况、本学科文献的阅读情况以及对本学科研究前沿的掌握、情况等。考核小组应由 3-5 名本学科和相关学科具有高级职称的教师组成。考核一般在课程学习结束后的第三学期进行，特殊情况最迟在第四学期开学后一个月内完成。综合考核小组应在考核前一个月通知硕士生。具体考核方式、内容、标准和形式等根据学院制定的专项考核认定办法执行。

学科综合考核小组应对每位硕士生的综合考核成绩按优秀、良好、合格、不合格作

出成绩评定。对于学科综合考核发现问题的，指导教师要对其进行专门指导和咨询，针对存在的问题进行课程补修或重修，对不适宜继续攻读的应予淘汰，直至退学。

5.中期考核

中期考核是研究生培养和管理中的一个重要环节，是提高培养质量的重要举措。中期考核一般在课程学习结束后的第三学期进行，特殊情况最迟在第四学期完成，考核工作由学院统一组织，考核包括思想政治表现、课程学习成绩、科研综合能力等。研究生中期考核应达到的基本要求：政治思想端正；完成培养计划中规定的全部课程学习并成绩合格；学科综合考核合格；完成的课程总学分和学位课程学分应该达到或超过学校的最低培养要求。研究生中期考核的结果共4个等级，分为A等（优秀）、B等（合格，继续攻读学位）、C等（警告，提出改正意见）、D等（不合格，建议作退学处理）。优秀比例控制在参加中期考核各类研究生总数的35%以内。考核结果为B等以上的研究生，方可进入学位论文写作阶段。对于学习态度不端正、没有达到基本要求的硕士生，应给予警告，并要求其提交整改措施，学位点负责跟踪检查其整改措施的落实情况。

6.论文开题

研究生在导师的指导下确定研究方向。在广泛查阅文献、调查研究的基础上确定研究课题。选题一方面要考虑本学科研究的前沿性和学生的实际可操作性，另一方面要力求与导师承担的各级各类科研项目相结合。学术性研究课题必须具备科学性、创新点和可行性；应用性选题应努力结合经济建设和社会发展需要，具有一定的理论意义或应用价值。

由学生汇报开题情况，开题报告的内容应包括：拟定的学位论文题目；课题的研究意义、国内外研究现状分析；课题研究目标、研究内容、拟解决的关键问题；拟采取的研究方法、技术路线、方案及其可行性研究；课题的创新性；个人培养计划完成情况、预期进展和预期成果；与本课题有关的资料积累、已有的前期研究成果。开题报告应在学科范围内公开宣讲，并广泛征求意见。

本学科组织考核小组对开题报告进行论证，形成书面意见。交叉学科与跨学科的论文选题，必须聘请相关学科的专家参加考核小组。没有通过开题报告论证者，可以继续准备，三个月后重新进行论证，仍未通过者予以淘汰。

开题的准备工作在第三学期进行，最迟第四学期期初提交开题报告与论文工作计划。

7.论文中期检查

研究生一般应在完成学位论文开题报告后的半年左右接受论文中期检查。研究生在导师指导下对论文工作进行阶段性总结，阐述已完成的论文工作内容和所取得的阶段性成果，包括所完成的理论研究和实验研究以及所获得的结论，特别要对阶段性工作中已完成且与开题报告内容中不相符的部分进行重点说明，对下一步的工作计划和需继续完成的研究内容进行论证，同时介绍论文发表情况并制定与研究课题有关的论文发表计划和拟发表的论文内容。

研究生论文中期检查须以书面的形式提交给所属学科，导师对该生的中期报告给出评语，评语应包括对该生已有工作的评价，特别是个人培养计划完成情况，该生的表现，以及对后续工作的估计。

学科应组织由导师或指导小组负责人参加的3－5人的论文中期检查小组对本学位点的硕士生论文进行中期检查，其形式可结合研究生的学术讨论或专题研究报告会进行。检查不通过者，学科专家组可以提出淘汰的建议。

8.论文预答辩

在答辩前2个月进行预审，采取预审专家组集体审议方式进行，组成人数不得少于3人，预审结果须以无记名投票方式进行表决，有三分之二及以上同意票为通过。对于预审结果为“通过”的学位论文，导师应按照预答辩委员会或者预审专家组的意见指导学生进行修改；对于预审结果为“不通过”的学位论文，不得进入学位论文抽检、送审和答辩环节，其申请人至少延期半年再重新申请预审，仍未通过者予以淘汰。

9.论文评阅

硕士学位论文的评阅采用两种方式进行，即学院送审和学校抽选送审。

学院送审。学院根据相关规定，统一组织送审，并负责收集、整理专家评阅意见。

学校抽选送审。学校委托研究生院以一定比例，按学科随机抽选送审论文。评阅意见收集后，由研究生院反馈给各学院。由学校抽查评阅的论文作者，若未能按时提交论文，将继续作为下一次抽查评阅对象。

硕士学位论文评阅人至少为两人，应具有硕士研究生指导教师资格， 2位均是校外同行专家，论文评阅专家打分达到70分且平均分在75以上，并完成课程学分及其他规定的学业任务，方可进行论文答辩。论文答辩程序及要求按《扬州大学博士、硕士学位授予工作细则》中的有关规定执行。

10.论文答辩

硕士研究生学位论文答辩委员会由学术造诣较深的副高及以上 5-7 位（人数组成必 须为单数）专家组成，答辩委员会主席由教授或相当专业技术职称并具有硕士研究生指导教师资格的专家担任，答辩委员会另设秘书 1 人，须具有讲师以上专业技术职称或博士学位。学位申请人的指导教师不得作为答辩委员会成员。答辩委员会负责组织硕士研究生学位论文答辩，包括审阅论文、评定论文、提出学术评语和是否建议授予学位进行投票表决。论文答辩、学位申请等环节的具体要求，按《扬州大学博士、硕士学位授予工作细则》（扬大研院〔2014〕36号）中的有关规定执行。

七、学位申请成果要求

硕士研究生申请学位成果要求按照《扬州大学建筑科学与工程学院关于申请硕士学位科研成果基本要求的规定（试行）》执行。

 

附录一：核心课程描述

1.“弹塑性力学”

弹性力学的基本概念、平面问题的基本理论及其直角坐标解答、极坐标解答，空间问题的基本理论及其解答，能量原理与变分法，空间问题的基本理论及其解答。

2.“有限单元法”

数值模拟方法概述、加权余量法和变分原理、弹性力学问题有限元方法的原理和格式、单元和插值函数的构造，等参元和数值积分，线性代数方程组的解法，有限元分析计算机程序，约束变分原理，杆件结构力学问题，平板弯曲问题，壳体问题，热传导问题，动力学问题，利用有限元软件进行工程分析。

3.“高等钢筋混凝土结构理论”

钢筋混凝土结构的计算理论，钢筋混凝土结构可靠度设计理论，混凝土的本构关系和破坏准则，钢筋混凝土结构的裂缝控制，预应力混凝土结构，钢筋混凝土构件的延性与抗震，混凝土结构中的新材料、新结构和新试验技术。

4.“高等钢结构理论”

钢结构的基本性能，钢结构稳定问题，钢结构拉杆，轴心压杆，受弯构件，压弯构件，钢结构框架分析，钢结构的连接与节点，中美钢结构规范主要条文分析计算与设计对比。

5.“结构动力学”

自由振动反应，谐振荷载反应，对周期荷载的反应，对冲击荷载的反应，对一般荷载的反应，非线性结构反应的分析，多自由度体系的运动方程，结构特性矩阵的计算，无阻尼自由振动，实用振动分析，非线性体系的分析，无阻尼自由振动分析，动力直接刚度法，随机振动，结构地震反应分析。

6.“防灾减灾工程学”

地震灾害种类及成因，地震引起的工程结构振动原理及动态响应特征，地基对地震作用的放大与衰减效应，地震作用的分析计算方法，建筑结构抗震验算方法、概念设计与构造技术，隔震机理与消能减震设计等。

7.“高等桥梁结构理论”

桥梁规范条文的理论依据、桥梁设计计算公式的由来，桥梁数值计算的理论基础和方法、桥梁空间分析理论、混凝土桥梁分析设计理论、钢桥和组合桥梁分析理论、大跨度桥梁结构分析理论等。

8“高等土力学”

土工试验及测试、土的非线性弹性和弹塑性本构模型、土的强度、土中水与土中的渗流及其计算，土的压缩与固结，土体稳定的极限平衡和极限分析法，渗流、应力应变和固结的有限元方法。

9.“高等建筑材料学”

土木工程材料的组成结构、物理力学性能、试验方法和仪器，应用材料流变学、材料强度理论、数理统计分析等新型理论和方法，多组成、多相、多元素的土木工程材料的新拌状态及硬化后的物理力学性能。

10.“高等物理化学”

无机非金属建筑材料的统计热力学、非平衡态热力学、非线性化学现象及理论研究方法、多相催化反应动力学、相变原理等，复合材料界面微观结构及其表征、界面微观力学、界面结构与界面行为关系等。

11.“建筑材料分析与测试技术”

x射线衍射分析、电子显微分析、热分析、能谱分析等常用分析测试方法的基本原理、实际操作过程、数据处理、谱图解析以及在建筑材料物相分析、晶体结构和表面形貌分析等方面的综合应用实例。

12.“高等水力学”

水力学基础、水流运动学、势流理论、水流体动力学基本方程、紊流的基本概念、紊流基本方程及紊流模型和两相流基本理论概述。

13.“给水处理理论与技术”

内容包括水的沉淀处理、气浮处理、砂过滤处理、膜过滤处理、消毒处理、软化处理等。

14.“废水处理技术与工程”

内容包括水的厌氧生物处理、好氧生物处理、活性污泥法、生物膜法等。

15.“高等流体力学”

流体力学基础、流体运动学、势流理论、流体动力学基本方程和旋涡运动理论、紊流的基本概念、紊流基本方程、紊流模型和两相流基本理论概述、自由表面效应、工程湍流模拟等。

16.“传热传质学”

导热的理论基础、导热问题的精确分析解、导热问题的近似分析解、对流换热的基本方程、层流对流换热、湍流对流换热、对流换热的实验研究、热辐射的理论基础、表面间的辐射换热和介质热辐射等。

 

附录二：文献阅读书目和期刊目录

编写成员：（肖  鹏、康爱红、李胜才、费  康、丛海兵、杨卫波、寇长江）